Des millions d'enfants dans les pays en développement n'ont pas accès à un soutien scolaire de qualité. Pendant ce temps, la diaspora de ces mêmes pays — des professionnels qualifiés qui parlent la langue d'origine — dispose de temps libre et de compétences. Le fossé n'est pas financier. C'est un fossé de coordination. Il n'existe pas de plateforme simple pour connecter un ingénieur haïtien à Montréal avec un enfant de Port-au-Prince qui a besoin d'aide en mathématiques, en créole.