Des millions d'enfants dans les pays en développement n'ont pas accès à un soutien scolaire de qualité. Pendant ce temps, la diaspora de ces mêmes pays — des professionnels qualifiés qui parlent la langue d'origine — dispose de temps libre et de compétences.
Le fossé n'est pas financier. C'est un fossé de coordination. Il n'existe pas de plateforme simple pour connecter un ingénieur haïtien à Montréal avec un enfant de Port-au-Prince qui a besoin d'aide en mathématiques, en créole.
Connecter des tuteurs bénévoles de la diaspora avec des enfants sélectionnés et supervisés par un organisme partenaire local, pour 1 heure de tutorat en ligne par semaine, dans la langue de l'enfant.
Wikiaction supporte 5 langues (français, anglais, espagnol, italien, hindi) — ce qui couvre une grande partie des diasporas concernées. L'organisme partenaire local sélectionne les enfants, définit les matières prioritaires, et supervise la qualité.
Recrutement des tuteurs via les associations de diaspora, les réseaux sociaux et les communautés professionnelles.
Phase 1 : formation tuteur (pédagogie en ligne + safeguarding, 4h).
Phase 2 : jumelage avec un enfant et début du tutorat hebdomadaire.
Phase 3 : bilan trimestriel avec le partenaire local.
Objectif : 100 tuteurs actifs la première année, couvrant 5 pays et 5 langues.
Session hebdomadaire de 1 heure avec l'élève assigné, dans la langue de l'enfant. Matières selon les besoins définis par le partenaire local : mathématiques, sciences, langues, informatique.
Participation : 0 / 1
Frequence : Recurrente
Lieu : En ligne
Competences requises : enseignement
Remuneration : non
Formation obligatoire de 4 heures : outils de visioconférence, pédagogie à distance, protection de l'enfance en ligne, limites de la relation tuteur-élève, signalement. Dispensée en ligne par l'organisme coordinateur.
Participation : 0 / 1
Frequence : Ponctuelle
Lieu : En ligne
Competences requises : enseignement
Remuneration : non
Rencontre en ligne tous les 3 mois avec les autres tuteurs et le partenaire local pour évaluer les progrès des élèves, ajuster les méthodes, identifier les difficultés récurrentes.
Participation : 0 / 3
Frequence : Recurrente
Lieu : En ligne
Competences requises : enseignement, communication
Remuneration : non
Créer ou adapter des exercices, fiches et supports de cours pour les séances de tutorat. Le matériel doit être adapté au niveau de l'élève et à la langue d'enseignement.
Participation : 0 / 1
Frequence : Ponctuelle
Lieu : En ligne
Competences requises : enseignement
Remuneration : non